浙江大学是教育部“基础学科拔尖学生培养计划”基地，在竺可桢学院设置求是科学班，培养高水平拔尖创新人才暨未来学科引领者和一流科学家。
“求是科学班（生物科学）”是根据教育部“基础学科拔尖学生培养计划”而设立的特殊精英培养班，旨在培养对生物科学具有浓厚兴趣，具备扎实的生物科学专业知识和研究技能，创新素质和广阔的国际视野，身心健康和思维敏捷的拔尖人才及有较大潜力成为生物科学未来的领军人物和世界一流生物学家的后备军。自2010年开始招生，每年招生不超过20人。
培养模式
与国际一流名校接轨的培养方案-国内外名师小班化互动教学-国际名校交流学习-专业导师制及一流的科研训练。
全程实施卓越培养计划
求是科学班（生物科学）的数理化和计算机等基础课由浙江大学竺可桢学院设计开课，配备了全校最优秀的师资。专业课由浙江大学生命科学学院开设，生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、发育生物学、神经生物学等核心课程全部采用国际公认的优秀英文教材，全英文或双语授课。采用小班授课模式，用启发式授课促进学生进行探究性学习，培养学生主动思考、创新思维的能力。
专业核心课程采取“校内名师+海内外名师”的教师团队模式，在充分投入浙江大学高水平教授的基础上，聘请了一大批国内外大师和著名学者参与教学。自2010年招收第一届学生四年来，累计聘请耶鲁、哈佛、UCSD、UCLA等世界著名大学知名教授53人次，外聘国内一流教授32人次。
实施专业导师制
学生在大二通过双向选择选定具有博士生招生资格的博导教授作为专业导师，进入高水平教授的课题组和实验室，在参与科学研究的过程中学习，在导师的指导下进行个性化培养。专业导师全方位指导学生的学业、科学研究能力培养和人格塑造。
国际化培养
求是科学班（生物科学）在本科四年期间有多次出国交流机会，包括参加国外一流高校的暑期班和国际顶尖学术会议，优秀学生可以赴国外一流高校进行1-2个学期的课程学习、科研训练或完成毕业论文。学院提供国际往返旅费和大部分的学习费用。学生们在出国交流期间，无论是学业、见识和英语交流能力都能得到飞跃式的进步。2014年暑期，求是科学班（生物科学）三届共有30位学生赴美国哈佛大学、芝加哥大学、UC-Berkeley、UCLA、UCSD等国际著名高校进行为期6-8周的科研训练或课程学习。
成效显著
求是科学班（生物科学）学生全面发展，在学业、综合素质、为人等诸方面都受到本校教师和外聘专家学者的一致肯定和好评。学生在导师悉心指导下潜心于科学研究，多位学生的学术论文被重要国际会议和国际刊物录用。以求是科学班（生物科学）学生为主要成员的国际基因工程机械大赛（iGEM）浙江大学参赛队伍，2011年在获得亚洲赛区总冠军后，赴美国MIT与来自全球名校的65支参赛队伍同台竞技，荣获总决赛第三名和Best New Application Area单项奖；2013年获iGEM亚洲赛区金牌和最佳实验模块测量奖。
求是科学班（生物科学）第一届学生（2010级）已于2014年6月毕业。大多数学生毕业后将赴哈佛大学、MIT、芝加哥大学、UCLA、多伦多大学、澳大利亚国立大学等国际一流高校读博深造。
招生人数：不超过20人。
选拔方式：
1. 选拔对象：浙江大学2014级对生物科学领域有浓厚兴趣，并有志于深入学习的优秀理工类学生（不包括三位一体和提前批录取的学生），原录取大类或专业不限。要求高考英语成绩折合百分制高于80分。此外，欢迎对生物科学领域有浓厚兴趣的外国语学校免试保送生报名。
2．选拔程序：根据学生报名申请材料初选30-40名优秀学生参加竺可桢学院组织的单独选拔，通过笔试、面试等程序择优选拔录取，单独编班。被录取后，进入竺可桢学院求是科学班（生物科学）学习。被录取的外国语学校免试保送生，可参照竺可桢学院“外语+X”方案执行。
3．选拔时间安排：
咨询：自收到录取通知书后至8月5日24时。咨询联系电话：15355003016孙益老师。
报名：申请报名表于2014年7月28日0时～8月5日24时用邮件发送到ysun@zju.edu.cn孙益老师收，并通过手机短信发至15355003016确认。学生在选报求是科学班（生物科学）后，不能再选报求是科学班其他专业，否则取消报名资格。
网上公布初选名单：8月12日。
综合测试和体能测试：8月26日。
专家组面试：8月27日。
录取名单公布：8月28日上午（浙江大学紫金港校区东1A大楼1层大厅或竺可桢学院网站）。
具体试场安排等信息请学生于8月25日14：00后到浙江大学紫金港校区东1A大楼1层大厅或登录竺可桢学院网站查询。
此次选拔，不组织报到，食宿自理。学校为考生提供少量临时住宿，有需求考生可到校内白沙综合楼学生公寓服务大厅办理（费用自理），电话：0571-88206195。8月29日下午1:00开始学生可办理新生入住手续。
浙江大学竺可桢学院
浙江大学生命科学学院
2014年07月20日
附件：
