良好的实习基地：

基地有丰富的动物标本室和植物园等校内生物学实习场所，同时在天目山、杭州植物园、朱家尖建有生物学野外实习基地。已与中科院上海生命科学研究院、九源基因工程公司、澳亚生物技术公司、华伦集团、华大基因南方中心等多个科研院所、公司企业联合建立了专业实习的合作伙伴。

教改取得一定成绩：
1)培养模式和体制的改革
制定了基础+模块的培养方式，突出加强基础课的比重和内容，注重外语和计算机的应用能力的提高，注重实践能力的掌握，除了在课程中强调实践能力的培养外，从2年级末开始，就让学生进入各研究实验室进行科研实践的锻炼，在导师的指导下，培养对生物科学的兴趣和创新能力。通过科研实践、SRTP、挑战杯和毕业论文的系统训练达到培养目的。基地负责人通过出访了解美国、香港、台湾等大学的生物学本科培养方式和经验，并借鉴实施，如建立生物科学与技术实践训练中心；建立每周一次的生命科学专题学术报告会，每年一次的学生研究读书报告会，提高学生的综合能力。已毕业的97和98两届学生，质量普遍好于往年，有多名学生的论文已发表和即将发表在国内外学术刊物上。每年有部分同学赴国外深造，在考上和报送去清华、中科院等单位深造的同学指导老师反映，普遍较好。

2）教学内容和课程体系改革 
基地注重学生学习系统地生物学基础理论，恢复和增加了“进化生物学”、“保护生物学”、“生物信息学”和“基因组学”等生物学热点课程。从1999级开始，在科研实践课基础上，设立了生物科学研究技术课程。在第七学期，以开放和半开放式，由学生结合模块进行自由选择，然后在动物、植物、微生物、生化、生态等研究实验室进行，取得了良好效果。基地在学校正常教学经费基础上，5年共投入了近60万元，用于各课程实验和实习的良好运转。结合上述发酵工程、细胞工程、基因工程和生物信息实验室的建设，为基地班开设了各技能选修课，实现了基础与实践的良好结合。
在教改成果方面，《农业院校分子生物学课程建设探索与实践》获97年教育部教学成果二等奖，《遗传学教学改革与实践》获97年浙江省教学成果二等奖，《生命科学导论的改革与实践》获2001年教育部国家级教学成果二等奖。同时，近年还发表教学论文多篇。

3）教材研究与建设
要提高教学质量，就需要有好的适用教材。基地近年引进和购买了大量国外原版教材, 供师生双语教学参考。同时，共资助约20万元出版或编写了16本理科基地主要教材。
主要编了《微生物学》、《遗传模型分析方法》、《实用统计分析》、《植物生理学》、《植物学》《生态学》、《经济微生物学》、《植物分子生理学》、《核农学》、《有机化学》等；
编写出版了《植物生理学实验指导》、《微生物学实验指导》、《动物学实验指导》、《植物学实习手册》等实验指导；
参编了《生命科学导论》和农业院校的《动物学》；完成或出版了《中国生态农业》电视教材、《植物学》和《生命科学导论》的多媒体教学课件。
通过教材建设提高了教学效果，也增加了基地向国内其他院校的辐射作用。

4）教师队伍建设和提高教学质量
基地高度重视教师队伍建设，尤其四校合并后，通过培养、优化、引进等多渠道入手提高教师队伍素质。生物学专业现有教师169名, 分布在生物科学系和生物技术系、生物技术研究所、生物物理研究所和生物信息研究所等基地组成单位，其中正教授33人，副教授58人, 具博士或硕士学位的教师约占80%, 国家杰出青年基金获得者3人，70 %的教师来自外校，是我校师资力量和结构较优的一块。
基地各单位5年共主持各级科研课题300多项，年科研经费已达1800 万元。
目前, 还有10余名教师正在在职攻读博士。对于各课程的骨干教师，基地还给予适当经费资助和短期培训提高的机会。5年来共安排了12名教师出外进修, 包括赴英美进修英语教学、植物生理、基因组学、微生物分子生物学，为双语教学打基础。目前，已有4门专业课“分子生物学”、“植物生理学”、“神经生物学”和“生物信息与数据处理”实行完全双语教学，使用英语讲义；大多数课程开始了部分双语教学；“生物信息与数据处理”课已使用英语原版教材和英语为主的教学方法。
整个基地约90%的教授、副教授坚持在教学第一线。5年中，为基地开设的91门（次）基础和专业基础课程中，100%达到由高级职称的教师担任，正教授担任主讲的占33%，其中主干课程教授主讲率达80%。
教学科研相互促进： 
5年中在国内外共发表论文600余篇，获省、部级以上科技成果奖18项，其中国家奖1项；并获国家和省教学成果奖各1项。而2000年在国际三大检索系统收录论文27篇，其SCI 12篇，EI 2篇，ISTP 13篇；2001年获浙江省科技进步一等奖1项、浙江省科技进步二等奖2项、浙江省科技进步三等奖1项，在国内外共发表论文190余篇，其中国外SCI、EI检索收入刊物29篇，在全国性学术刊物发表论文151篇；2002年获浙江省科技进步二等奖2项、浙江省科技进步三等奖1项、在国内外共发表论文243篇，其中国外SCI、EI检索收入刊物37篇，在全国性学术刊物发表论文206篇。这些成果大大促进了教学的发展。 
有效的辐射机制：
已先后组织了3期现代分子生物学实验技术学习班；2次中国生态农业与集约农作制度国际培训班；1次全国植物分子生理学高研班，1次教育部的植物分子系统学和分子生态学高级研讨班，02年举行了教育部高校《生命科学导论》骨干教师培训与课程建设研讨班。为数十所大学和研究所的中青年教师、科研人员培训了师资和技术，扩大了影响。并通过基地名牌课程建设，吸收各有关学校教师进修访问。